Matte 5 Kursbeskrivning - Versionshistorik

Taifun den 6 juli 2017 kl. 15.06

2017-07-06T15:06:42Z

Taifun den 6 juli 2017 kl. 15.05

2017-07-06T15:05:50Z

Taifun den 6 juli 2017 kl. 15.04

2017-07-06T15:04:40Z

Taifun den 6 juli 2017 kl. 15.04

2017-07-06T15:04:22Z

Taifun den 6 juli 2017 kl. 15.03

2017-07-06T15:03:16Z

Taifun den 6 juli 2017 kl. 15.02

2017-07-06T15:02:24Z

Taifun den 19 januari 2016 kl. 09.54

2016-01-19T09:54:49Z

Taifun den 19 januari 2016 kl. 09.54

2016-01-19T09:54:15Z

Taifun den 17 januari 2016 kl. 21.56

2016-01-17T21:56:11Z

Taifun den 17 januari 2016 kl. 13.01

2016-01-17T13:01:17Z

@@ Rad 31: / Rad 31: @@
 Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur
-tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.
+tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas
-För detaljerat upplägg se [[Matte 5 Innehållsförteckning|<b><span style="color:blue">innehållsförteckningen</span></b>]].
+lösning. För detaljerat upplägg se [[Matte 5 Innehållsförteckning|<b><span style="color:blue">innehållsförteckningen</span></b>]].
 </div>

@@ Rad 27: / Rad 27: @@
 läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal.
-Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer.
+Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori.
 Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
 {| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="30" width="100%"
 | style="border-bottom:1px solid #797979" width="5px" | &nbsp;
-{{Not selected tab|[[Matte 4 Innehållsförteckning|Innehållsförteckning]]}}
+{{Not selected tab|[[Matte 5 Innehållsförteckning|Innehållsförteckning]]}}
 {{Not selected tab|[[Media: Centralt_innehall_Ma5.pdf|Centralt innehåll (Skolverket)]]}}
 {{Not selected tab|[[Media: Kunskapskrav_Ma5.pdf|Kunskapskrav (Betygskriterier)]]}}

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
 {| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="30" width="100%"
 | style="border-bottom:1px solid #797979" width="5px" | &nbsp;
-{{Not selected tab|[[Matte 5 Kursbeskrivning|Kursbeskrivning]]}}
+{{Not selected tab|[[Matte 4 Innehållsförteckning|Innehållsförteckning]]}}
 {{Not selected tab|[[Media: Centralt_innehall_Ma5.pdf|Centralt innehåll (Skolverket)]]}}
 {{Not selected tab|[[Media: Kunskapskrav_Ma5.pdf|Kunskapskrav (Betygskriterier)]]}}

@@ Rad 29: / Rad 29: @@
 Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer.
-Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna
+Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur
-för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.
+tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.
 För detaljerat upplägg se [[Matte 5 Innehållsförteckning|<b><span style="color:blue">innehållsförteckningen</span></b>]].

@@ Rad 1: / Rad 1: @@
-Kursen Matematik 5 är en fortsättningskurs på Matematik 4 och följer [http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/mat?tos=gy&subjectCode=mat&lang=sv <strong><span style="color:blue">Skolverkets ämnesplan GY 2011</span></strong>].
+{| border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" height="30" width="100%"
 Den motsvarar delvis den kurs som i den gamla kursplanen hette Matematik E resp. Diskret matematik.
-Kursen kan ge meritpoäng som frivillig kurs för gymnasiets Naturvetenskaps- (NA), Teknik- (TE) Samhällsvetenskaps- (SA), Ekonomi- (EK), Estetiska (ES) och andra program. Den passar även för vuxenutbildningen.
+Kursen kan ge meritpoäng som frivillig kurs för gymnasiets Naturvetenskaps- (NA), Teknik- (TE) Samhällsvetenskaps- (SA),
 Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4, även om inte i alla delar.
-Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi lärde oss grundbegreppen där, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.
+Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4.

← Äldre version		Versionen från 19 januari 2016 kl. 09.54
Rad 7:		Rad 7:
	Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4, även om inte i alla delar.		Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4, även om inte i alla delar.

−	~~<span style="color:red">~~Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi lärde oss grundbegreppen där, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.	+	Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi lärde oss grundbegreppen där, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.

@@ Rad 5: / Rad 5: @@
 Kursen kan ge meritpoäng som frivillig kurs för gymnasiets Naturvetenskaps- (NA), Teknik- (TE) Samhällsvetenskaps- (SA), Ekonomi- (EK), Estetiska (ES) och andra program. Den passar även för vuxenutbildningen.
-Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4<span style="color:red">, även om inte i alla delar.
+Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4, även om inte i alla delar.
-<span style="color:red">Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi lärde oss grundbegreppen där, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.</span>
+<span style="color:red">Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi lärde oss grundbegreppen där, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.

← Äldre version		Versionen från 17 januari 2016 kl. 21.56
Rad 7:		Rad 7:
	Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4<span style="color:red">, även om inte i alla delar.		Matematik 5 förutsätter förkunskaper från kurser motsvarande Matematik 4<span style="color:red">, även om inte i alla delar.

−	<span style="color:red">Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi ~~där~~ lärde oss grundbegreppen, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.</span>	+	<span style="color:red">Kursen börjar med differentialekvationer som introducerades i Matematik 4. Medan vi lärde oss grundbegreppen där, studerar vi här hur man löser differentialekvationer. Resten av kursen handlar om diskret matematik - läran om matematiska strukturer som inte kräver begreppet kontinuitet utan bygger på mängder som är uppräkneliga, som t.ex. heltal. Denna del börjar med en kort genomgång av klassisk mängdlära som kan vara till hjälp för förståelsen av kombinatorik och grafteori - kapitlet som följer. Vi fortsätter med talteori som avrundar behandlingen av diskret matematik. Matematik 5 avslutas med ett urval av matematiska problem ur tillämpningarna för att lära sig strategier för redovisning och matematisk modellering samt hur digitala verktyg kan användas för modellernas lösning.</span>